DEU:Französisch:T Unité 3 Volet 1
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Index:DEU:Französisch:T Unité 3 Volet 1
Info
| Name des Wortschatzes | T Unité 3 Volet 1 |
| Sprache 1 | Französisch |
| Sprache 2 | Deutsch |
| Inhalt | ' |
| Kommentar | |
| Fremdsprache / Sachgebiet | Französisch |
| Sprache der Zielgruppe | Deutsch |
| Quelle | |
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(unbenannt)
| Französisch | Deutsch | Französisch: Satz | Deutsch: Satz | Zusatz | Kapitel |
|---|---|---|---|---|---|
| le continent | der Kontinent | ||||
| ~ | ~ | Le navigateur Christoph Colomb a découvert un nouveau continent. | Der Seefahrer Christoph Kolumbus hat einen neuen Kontinent entdeckt. | ||
| africain/africaine | afrikanisch | ||||
| ~ | ~ | Tiken Jah Fakoly ist ein afrikanischer Sänger. | Tiken Jah Fakoly est un chanteur africain. | ||
| le Sénégal | der Senegal | ||||
| ~ | ~ | La capitale du Sénégal, c’est Dakar. | Die Hauptstadt Senegals ist Dakar. | ||
| national/nationale/nationaux | national | ||||
| ~ | ~ | En France, le 14 juillet est le jour de la fête nationale. | In Frankreich ist der 14. Juli der Nationalfeiertag. | ||
| le wolof | Wolof | ||||
| ~ | ~ | Mes parents viennent du Sénégal et ils parlent le wolof. | Meine Eltern kommen aus Senegal und sprechen Wolof. | ||
| le peul | Fulfulde | ||||
| ~ | ~ | Au Sénégal, le peul et le wolof sont des langues nationales. | In Senegal sind Fulfulde und Wolof die Landessprachen. | ||
| les ressources | die Ressourcen | ||||
| ~ | ~ | Les pays gagnent de l’argent grâce à leurs ressources. | Die Länder verdienen Geld mit ihren Ressourcen (Bodenschätzen). | ||
| l'agriculture | die Landwirtschaft | ||||
| ~ | ~ | Grâce à l’agriculture, nous avons de la nourriture. | Wir verdanken unsere Nahrung der Landwirtschaft. | ||
| l'arachide | die Erdnuss | ||||
| ~ | ~ | La cuisine africaine a beaucoup de recettes à la sauce aux arachides. | Die afrikanische Küche hat viele Rezepte mit Erdnusssoße. | ||
| le coton | die Baumwolle | ||||
| ~ | ~ | Tu ne m’as pas entendu? Tu as du coton dans les oreilles! | Hast du mich nicht gehört? Hast du Watte in den Ohren! | ||
| la mangue | die Mango | ||||
| ~ | ~ | La mangue est un fruit vert et rouge. Découpée, elle est jaune. | Die Mango ist eine grünlich-rote Frucht. Aufgeschnitten ist sie gelb. | ||
| le Maroc | Marokko | ||||
| ~ | ~ | Le Maroc était une colonie française jusqu’en 1956. | Marokko war bis 1956 eine französische Kolonie. | ||
| l'arabe | Arabisch | ||||
| ~ | ~ | En Tunisie, on parle l’arabe et le français. | In Tunesien spricht man Arabisch und Französisch. | ||
| le berbère | die Berbersprache | ||||
| ~ | ~ | Il y a des gens en Tunisie qui parlent le berbère. | Es gibt Menschen in Tunesien, die Berberisch sprechen. | ||
| l'espagnol | Spanisch | ||||
| ~ | ~ | L’arabe a apporté un grand nombre de mots à l’espagnol. | Arabisch hat eine große Anzahl von Wörtern ins Spanische gebracht. | ||
| l'olive | die Olive | ||||
| ~ | ~ | J’aime les olives vertes, mais je préfère les noires. | Ich mag die grünen Oliven, aber ich bevorzuge die Schwarzen. | ||
| l'élevage | die Zucht | ||||
| ~ | ~ | L’élevage de lapins demande des connaissances spéciales. | Die Kaninchenzucht verlangt spezielle Kenntnisse. | ||
| le mouton | das Schaf | ||||
| ~ | ~ | Il y a toujours un chien qui garde les moutons. | Es gibt immer einen Hund, der die Schafe hütet. | ||
| le phosphate | das Phosphat | ||||
| l'argent | das Silber | ||||
| ~ | ~ | Dans un vrai trésor, il y a de l’or et de l’argent. | In einem wahren Schatz gibt es Gold und Silber. | ||
| le baoulé | Baule | ||||
| ~ | ~ | - Tu parles le baoulé? - Non, mais je le comprends un peu. | - Sprichst du Baule? - Nein, aber ich verstehe es ein wenig. | ||
| le dioula | Dioula | ||||
| ~ | ~ | Dans le nord du pays, beaucoup de gens parlent le dioula. | Im Norden des Landes sprechen viele Menschen Dioula. | ||
| le malinké | Malinke | ||||
| ~ | ~ | Dans le nord de la Côte d’Ivoire, on parle le dioula et le malinké. | Im Norden der Elfenbeinküste, spricht man Dioula und Malinke. | ||
| le cacao | der Kakao | ||||
| ~ | ~ | Pour faire du chocolat il faut du cacao. | Um Schokolade zu machen, braucht man Kakao. | ||
| le café | der Kaffee | ||||
| ~ | ~ | Tu préfères le café noir ou le café au lait? | Magst du Kaffee lieber schwarz oder mit Milch? | ||
| le caoutchouc | der Kautschuk | ||||
| ~ | ~ | Les chaussures en caoutchouc, c’est pratique quand il pleut. | Die Schuhe aus Kautschuk sind praktisch, wenn es regnet. | ||
| l'huile | das Öl | ||||
| ~ | ~ | Avec des olives, on peut faire de l’huile. | Aus Oliven kann man Öl gewinnen. | ||
| l'huile de palme | das Palmöl | ||||
| ~ | ~ | L’huile de palme est moins chère que l’huile d’olive. | Palmöl ist billiger als Olivenöl. | ||
| le bois | das Holz | ||||
| ~ | ~ | Mon lit, mon armoire et ma table sont en bois. | Mein Bett, mein Schrank und mein Tisch sind aus Holz. | ||
| l'Algérie | Algerien | ||||
| ~ | ~ | L’Algérie se trouve au Maghreb. | Algerien liegt im Maghreb. | ||
| la datte | die Dattel | ||||
| ~ | ~ | La datte est très riche en sucres. | Die Dattel enthält viel Zucker. | ||
| le gaz | das Gas | ||||
| le gaz naturel | das Erdgas | ||||
| ~ | ~ | Le gaz naturel et le pétrole sont des ressources souterraines. | Erdgas und Erdöl sind Bodenschätze. | ||
| le pétrole | das Erdöl | ||||
| ~ | ~ | Le gaz naturel et le pétrole sont des ressources souterraines. | Erdgas und Erdöl sind Bodenschätze. | ||
| le désert | die Wüste | ||||
| ~ | ~ | Pour traverser le désert, il faut avoir assez d’eau. | Man braucht genügend Wasser, um die Wüste zu durchqueren. | ||
| peuplé/peuplée | bevölkert | ||||
| ~ | ~ | Les régions les moins peuplées du monde, sont les régions froides. | Die am wenigsten bevölkerten Regionen der Welt sind die kalten Regionen. | ||
| l'Asie | Asien | ||||
| ~ | ~ | L’Asie est le continent le plus peuplé. | Asien ist der bevölkerungsreichste Kontinent. | ||
| le milliard | die Milliarde | ||||
| ~ | ~ | Mille millions sont un milliard. | 1000 Millionen sind eine Milliarde. | ||
| la majorité | die Mehrheit | ||||
| ~ | ~ | La majorité du Parlement européen est de cet avis. | Die Mehrheit des Europäischen Parlaments ist dieser Meinung. | ||
| l'enseignement | der Unterricht | ||||
| ~ | ~ | Les professeurs travaillent dans l’enseignement. | Lehrer arbeiten im Schulwesen. | ||
| la plupart (de) | die meisten | ||||
| ~ | ~ | La plupart des gens aiment les vacances. | Die meisten Menschen lieben den Urlaub. | ||
| la moitié | die Hälfte | ||||
| l'immigré/l'immigrée | der Einwanderer | ||||
| ~ | ~ | Les immigrés commencent une nouvelle vie dans un pays inconnu. | Die Einwanderer beginnen ein neues Leben in einem fremden Land. | ||
| le tiers | das Drittel | ||||
| ~ | ~ | Mais arrête de parler! J’ai déjà raté un tiers du film! | Hör endlich auf zu reden! Ich habe bereits ein Drittel des Films verpasst! | ||
| le Maghreb | der Maghreb | ||||
| ~ | ~ | Le Maghreb se trouve en Afrique du Nord. | (Der) Maghreb befindet sich in Nordafrika. | ||
| subsaharien/-ne | subsaharisch | ||||
| ~ | ~ | J’ai visité le nord du continent, mais je ne connais pas l’Afrique subsaharienne. | Ich habe den Norden des Kontinents besucht, aber das Afrika südlich der Sahara kenne ich nicht. | ||
| l'origine | die Herkunft | ||||
| ~ | ~ | Charles Darwin a fait des recherches sur l’origine des hommes. | Charles Darwin hat nach dem Ursprung der Menschheit geforscht. | ||
| le Mali | Mali | ||||
| ~ | ~ | Le Mali se trouve au sud de l’Algérie. | Mali liegt südlich von Algerien. | ||
| le Burkina Faso | Burkina Faso | ||||
| ~ | ~ | Le Burkina Faso est un pays au sud du Mali. | Burkina Faso ist ein Land südlich von Mali. |
Kapitel
| Verweis | Kapitel |
|---|---|
| 1 | Beispielkapitel 1\Abschnitt a |
| 2 | Beispielkapitel 1\Abschnitt b |
| 3 | Beispielkapitel 2 |
